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牛眼看人,清浊自分,铮骨柔肠,亦武亦文。

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当初师院中文系,天命风来仍未立。 俯瞰世态扪内心,偶发情趣学格律! 痴迷鲁迅和老庄,,嘻笑挥毫觅真意, 博客网络波浪涌,,有缘朋友常联系!

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为何这些青年教师的课堂如此沉闷?  

2015-09-25 08:39:35|  分类: 牛眼看新秀 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.语调平淡 :一节课下来,自始至终基本就是一个调。缺乏必要的语调变化,升降不分,千篇一律,更谈不上什么抑扬顿挫。

2.缺乏激情:上课缺乏激情,面无表情,缺乏年轻人应有的活力与魅力,甚至显得有些老态,明显缺乏语言的感染力和吸引力。

3.欠缺艺术:缺乏必要的语言艺术,没有任何肢体语言(如微笑的传递、眼神的交流、赞同与怀疑、肯定与鼓励等)。

4.声音偏小:声音偏小,坐在后面的学生很难听清楚,所以效果大打折扣。

几点建议

1.高度重视课堂语言艺术的重要性和必要性,加强课堂语言表达的艺术性和情感性。充分利用课余时间进行自我训练,有空多看看一些优质课的视频,尝试模仿优秀教师的语言表达技巧。

2.要学会换位思考,转换角色,站在学生的角度去想象一下学生在课堂上的真正感受。

3.注意在不同的教学环节以及不同的教学情境中,随机应变,触景生情,以便增加课堂的气氛和教师个人的魅力。

1)在开课导入阶段,要运用设疑激趣的语言表达艺术,引发学生的好奇心,激发学生的学习动机。以问题导入,以情境切入,所以在语气和语调方面要特别注意,要用疑问的口气和升调来表达。

2)在鼓励学生探究问题或接受挑战时,要及时传递一种正能量,让学生感受到激励的力量和增强信心的能量。所以老师要用鼓励性或试探性的语气向学生发出恰当的指令,必要时还可以加点掌声。

3)在分享学生学习成果时,要面带笑容,带着欣赏和愉悦的心情和学生一起分享快乐。让学生能感受到老师在乐意分享他们的成果。

4)在下达活动指令时,目光必须注视全班学生的状态,这时候眼神的交流就显得特别重要,让每个学生都能感觉到老师的指令很重要。另外,表达要清晰,语速不能过快,否则就达不到预期的效果。

5)在课堂纪律比较松散或失控时,则要及时控制,用比较严肃的语气和响亮的语言来加以调控。

 综上所述,一节好课不仅要靠课前的精心备课,而且要高度关注课中的语言表达艺术。课前是输入,课中是输出,而输出显得更加重要。只有在有效输出的前提下,才能收到最佳的教学效果。


 

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