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牛眼看人,清浊自分,铮骨柔肠,亦武亦文。

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当初师院中文系,天命风来仍未立。 俯瞰世态扪内心,偶发情趣学格律! 痴迷鲁迅和老庄,,嘻笑挥毫觅真意, 博客网络波浪涌,,有缘朋友常联系!

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丘明中学家校导报(第三十三期)  

2013-09-17 15:47:10|  分类: 牛眼看导报 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           ——第三十三(2013.9.17——

 

学校网址http://www.fcqmzx.cn/   本导报电话:3126664 3128142    本导报邮箱:qmzxjxdb@163.com    本期责任主编:牛安乐   校对:许振

  编者按:春去秋来,寒来暑往。 丘明中学与所有关注关心丘明中学的“亲朋好友”一样,也送走了一度汗水浇注、春华秋实的四季,迎来了踏实前行、跨越发展的新的征程。尤其是随着更大范围、更大规模、更好资质的新生的加入,随着学校文化主线的深入人心和逐步落到实处细处深处,学校面向国际化精品特色目标的崭新气象,更令人感慨良多斗志弥坚!展望来日,我们有充分的理由坚信:只要我们沿着已经验证了是正确的路更加坚定的走下去,“丘中人”的明天注定会彩霞满天!

 

 校长“如是说”          

在庆祝第29个教师节暨升旗仪式上的讲话

老师们、同学们:

春华秋实,硕果飘香。本周是丘明中学新学年正式开学后的第二周。包括新入学的360名高一新生在内的全校同学都郑重参加今天的升旗仪式,并共同庆祝即将到来的第29个教师节,在此,我代表校党总支、校行政,对2013级高一新生,表示热烈的欢迎!对在过去的一学年中为学校的改革发展做出贡献的教职员工致以节日的祝贺!对在丘明中学心系母校、奋力拼搏、为母校增光添彩的同学们表示衷心的感谢!

回首刚刚过去的一学年,丘明中学在市委市政府、市教育局的正确领导下,学校围绕“品德·礼仪·升本”的办学主线,坚持“树立人本理念,建设一流队伍,坚持科研兴校,落实德育首位,推进素质教育,抢机遇快发展”的指导思路,以打造国际化精品特色学校为目标,大力推进素质教育,稳步提升教师素质,积极改善办学条件,教育教学成果日益彰显。更加值得关注的是:过去的一年省市各级领导先后来我校调研指导工作,包括韩国、台湾等国家地区、社会各界关心丘明中学发展进步的朋友同仁亲临我校访问和交流;省市教育专家专程来到我校实地调研指导;学校的办学经验在区域内被教育主管部门推广;今年一大批毕业生进入适合自身发展的本科院校,毕业生培养成功率再创新高;在今年全市教师节表彰大会上我校再次被市委市政府表彰为教书育人先进单位。

老师们、同学们:我们的每一个进步、每一份成绩,都与上级领导的关怀和社会各界的帮助分不开,都与学生家长的理解与支持分不开,都与全校师生的开拓进取分不开。同时,我们也应清醒认识到:再大的成绩也只能说明我们的过去,更加美好的明天需要丘中人继续不懈的求索。老师们:新的学年,我校将继续以“品德·礼仪·生本”为主线,弘扬左丘明先进文化,用先进的教育理念、用现代生本课堂和分类分层选课走班的科学手段,在“重德、尊礼、生本、成才”的思想指导下,真抓实干,精益求精,科学管理,打造品牌,使学校的整体工作再上新台阶。

同学们,在新学年,学校将继续实施奖学金制度,为优秀学生提供优质的教育保障;继续实施助学金制度,保证家庭困难的学生完成学业;继续加强社团建设,为特长学生提供良好的发展平台;继续坚持分类分层选课走班,为每个学生的发展提供帮助。

在此,也要求同学们,要珍惜高中这1000天的学习机会和青春时光,继续发扬遵规守纪的良好传统,不断规范自身言行,学会学习,学会做人,学会选择,学会合作,争取以优异的成绩回报父母、回报学校,早日成为一名具有志向远大、品格高尚、人格健全、成绩优秀的优秀高中生,在学校和老师的帮助下把自己培养进入适合自己发展的高等院校。

最后,祝老师们节日愉快!祝同学们学习进步、健康成长!



   我们的“千字文”           

肥城  ·  丘明  ·  中学 

        四海尊孔姓,华表刻史圣。  盛世显身手,桃乡见奇能。

肥 城 篇

伟哉华夏,文明传承。齐鲁之邦,重礼敬圣。先哲孔孟,泽被亿众。春秋鸿儒,左史丘明。祠堂始祖,史家至宗。

铁笔如椽,永铭汗青。誉享环宇,故里肥城。古邑今市,素有君名。泰岱西脉,黄河向东。南临曲阜,北望泉城。

园林十万,花海争荣。馨香弥漫,佛桃著称。少见旱涝,平原丘陵。三山两湖,交相辉映。世上桃源,人间仙境。

名士荟萃,人杰地灵。炎黄子孙,同脉相承。薪火留传,精魂凝成。爱国护家,言行由衷。立足沃土,维系丘明。

静处扪心,热血沸腾。磨练智能,涵咏品行。掷汗如雨,立业建功。尽忠齐贤,存身安命。胸纳百川,势能扛鼎。

敢换观念,破立并重。发掘优势,深细加工。融会东西,古为今用。走出请进,源活水清。现代网络,随处畅通。

快车可达,沪福北京。蓝图华美,可拟彩虹。着力打造,生态环境。宜居社区,新潮实用。民风淳厚,省级文明。

和谐共进,傲视群雄。学商工农,激流奋勇。诸业兴盛,蓬勃向荣。跻身百强,跨越迅猛。得天独厚,远阔前景。

丘 明 篇

城西三舍,古镇石横。东衡鱼村,久负盛名。丘明故里,史料俱证。左传精舍,众所供奉。仰望先贤,高山景行。

斟酌教诲,心智启明:礼为首善,倡尊德能。以人为本,慎罚民众。春秋五霸,乱世争雄。其父良吏,渊博刚正。

丘明坦白,谨言慎行。仲尼为朋,心声相鸣。齐观周史,同耻共荣。高山流水,激浊扬清。聚精会神,高屋建瓴。

详注信史,依年编程。归里养生,手植银杏。古木参天,直指苍穹。晚年失明,透视时空。腥风血雨,国语遂成。

鸿篇巨著,名典佐证。凡廿一卷,八国谋政。学者有心,可促大成。字如珠玑,灿若晨星。左公箴言,至理挚情。

语重心长,暮鼓晨钟:言巧色令,举止足恭。耻与为伍,不堪任用。人非圣贤,无过孰能?错而能改,上善至聪。

前事不忘,痛定觉醒。言之无文,实难远行。欲加其罪,何患辞穷。皮之不存,毛将焉用。居安思危,悟者先动。

不辨亲仇,唯举德能。庆父内患,刈除方平。唇亡齿寒,相辅可成。民口如川,防有何能?王道施政,仁者畅行!

中 学 篇

肥城矿中,应时更名。岂止称谓,尤重传承。曾经岁月,亦见峥嵘。企业办学,高翔低行。审时度势,使命完成。

学海弄潮,再启航程。羽化成蝶,陡现彩屏。凤凰涅槃,振翅飞冲。众志成城,休戚与共。科学发展,诗意人生。

章法严谨,规范易行。重奖真惩,寓理蕴情。电化教学,各班皆用。磨刀砍柴,事半倍功。已丑牛气,庚寅虎鸣。

春华秋实,鉴定初衷。辛勤园丁,悉心播种。宏愿在心,奇迹再生。敢为人先,甘做苦僧。致力钻研,敬静竞精。

互动课堂,爱之工程。教法高妙,异彩纷呈。杏坛争艳,百卉含英。硕果压枝,滴翠流红。学子勤勉,志比鲲鹏。

劳有所获,利在终生。脚踏实地,逐步为营。比学赶帮,持之以恒。夯实根基,大厦方成。素质全面,学以致用。

年少有为,岂惧磕碰?百炼成钢,骏马驰骋。百年大计,锻造校风。敢攀云霄,赤子虔诚。竭力称职,用心优等。

与时俱进,当仁必争。契机在前,慧眼心明。校史陈列,重塑群英。高处胜寒,谁堪争锋?傲来峰顶,共赋豪情。

     史册耀青铜,心血相凝成。金榜书功勋,交响天地鸣。


        


   开学以来“流水帐”


1. 开学伊始,学校就上级教研部门给予充分肯定的“分层、选课、走班”特色办学模式,向全体任课老师发出了“向深细层次进军”的集合号令。所有教师都在上一学年切实教改基础上,迅速投身于进军征程;学校教研室随即布置了专题文章材料的征选;由学校校长严铁军亲自主编的校本,也进入新生学习教材系列。

2. 开学伊始,由学校政教处组织培训的23名来自高二高三的优秀学生干部,作为学长,在班主任的指导下,分别进入高一新生各班,对刚刚投身丘中怀抱的学弟学妹,给予了学习、生活、思想、情绪诸方面的排忧解惑,让新生们感到可亲可敬,可信可学。学长制也是我校的一件创新举措,它对学生双方都是相当不错的锻炼,也促进了学校的“生本”发展。

3. 开学伊始,《丘明中学学生社团宣传提纲》已在各个年级班级下发张贴。其中有十个由学校主导的社团,分别是文学、书法、美术、合唱、公益、篮球、乒乓球、太极拳、田径短跳、体育舞蹈等社团,相应的指导教师都是学校精心挑选或聘请。学生社团活动是学生成长成材的摇篮,是学生全面发展的平台,这也是学校特色文化的又一体现。

4. 开学伊始,丘明中学举行了2013年新生军训汇报表演。高一新生展示了军训成果,体现了丘中学生乐观向上、积极进取的良好精神风貌。新生军训,一方面磨砺了学生的品格,锻炼了学生的意志,另一方面也为学生体验军营生活、展示自己搭建了一个理想的平台。在《团结就是力量》的歌声中,本次军训汇报表演画上圆满的句号。

5. 开学伊始,丘明中学组织召开第五届学生奖学金表彰会。学校对叶近文、徐晓涵等34位成绩优秀的学生给予了表彰奖励,部分学生家长代表和全校师生参加了表彰会,学校领导对同学们语重心长的提出诸多希望和要求,学生代表和学生家长代表也登台讲述自己的由衷感言。这项对丘明中学的创新性举措,大大激励了所有在校莘莘学子的身心,赢得社会好评。


6. 开学伊始,学校举行了一堂生动的安全实践教育课——地震逃生疏散演练,下午1615分许,随着演练警报声响起,全体参练的师生迅即做出反应,就地双手护头迅速应急避险、紧急撤离,整个地震逃生演练过程仅仅用了2分钟10秒,400余名师生全部有秩序的安全撤离至综合体育广场。此次逃生演练安全、迅速、有序,达到了演练目的和预期效果。



  安全双语

1.   With education there is no distinction between classes or races of men.    有教无类。

      2.   Teaching others teaches yourself.    教学相长。
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